1. 幫助學員在實際工作中能始終站在領導力的制高點上；
2. 通過本課程《理論、方法與工具篇》的學習，幫助學員在實際工作中能切實提高自身的領導力水平。（核心教學目標）
3. 通過本課程《基礎設施篇》的學習，幫助學員在實際工作中能有意識創造領導力最佳發揮的配套條件。

前言：領導力“三問”

第一篇：指導思想篇

1. 公式：一個亙古不變的鐵律

2. 環境：一種不可逆轉的趨勢（互聯網時代時代的縱深發展）

3. 行為：一次必須實現的跨越

第二篇：理論、方法與工具篇

模型：賦能領導力模型

第一講：目標設置——賦能領導力第一項修煉

一、核心概念：目標的三個層次

1. 維持目標：目標之“本”（概念闡釋+舉例說明）

2. 達成目標：目標之“道”（概念闡釋+舉例說明）

3. 工作目標：目標之“術”（概念闡釋+舉例說明）

要點1：三層級目標的管理邏輯

要點2：設置目標是要注意的幾個事項

二、應用工具：三個常用的工具

工具1：目標設置的研討框架

工具2：CSF關鍵成功因素法

工具3：目標描述的標準格式

三、引導技巧：賦能領導者必備

技巧1：如何做好復盤？

配套工具：雙環學習：原因分析的“利器”

技巧2：借用PDCA循環

總結：

知識1：關于“問題”的問題

知識2：目標設置與問題解決

知識3：目標設置的基本原則

第二講：現狀分析——賦能領導力第二項修煉

一、核心概念：“差距”特點

1. 量化：核心概念“差距”的第一個特點

2. 變化：核心概念“差距”的第二個特點

3. 獨特：核心概念“差距”的第三個特點

二、應用工具：君子性非異也

工具一：主要工具簡介

工具二：主要工具應用場景

工具三：其他工具簡介

三、引導技巧：三十五字口訣

1. 三十五字概述

2. 三十五字精講

3. 三十五字舉例

總結：

知識1：相關重要概念（確定關鍵差距：基本內涵）

知識2：相關重要概念（確定關鍵差距：三個層級）

知識3：相關重要概念（確定關鍵差距：配套工具）

知識4：相關重要概念（確定關鍵差距：實操技巧）

第三講：原因探尋——賦能型領導力第三項修煉

一、核心概念：BEM（原因探尋框架）

1. BEM（原因探尋框架）為什么

2. BEM（原因探尋框架）是什么

3. BEM（原因探尋框架）怎么做

二、應用工具：主要工具+其他工具

主要工具：BEM原因轉換表

其他工具1：頭腦風暴法

其他工具2：六個盒子

三、引導技巧：原因探尋需要理解的三個理念

理念1：避免基本歸因錯誤

理念2：“責任在我”，而非“責任在你”

理念3：管理者是BEM中的組織因素，而非個人因素

總結：

知識1：相關重要概念（根因分析金字塔結構：基本內涵）

知識2：相關重要概念（根因分析金字塔結構：配套工具）

知識3：相關重要概念（根因分析金字塔結構：實操技巧）

第四講：方案確定——賦能領導力第四項修煉

一、核心概念：確定方案4步驟

步驟1：草擬措施

步驟2：篩選最優

步驟3：關注人群

步驟4：計劃行動

二、應用工具：篩選最優類+計劃行動類

篩選最優主要工具：解決方案優選矩陣

篩選最優其他工具：“強制排序”法

計劃行動主要工具：推進任務研討框架

三、引導技巧：3個常用技巧

1. 引導大家找亮點

2. 使用可行方案陳述表進行定性描述

3. 團隊共創法

第五講：績效測量——賦能領導力第五項修煉

一、校準和測量模型

1. 客戶想要知道的信息

2. “校準和測量模型”解讀

3. 校準和測量的邏輯

二、數據收集計劃

1. 績效咨詢流程

2. 有效測量的指導原則

3. 測量目標與計劃

三、確定投資回報率（ROI)

關鍵詞1：隔離

關鍵詞2：轉化

關鍵詞3：成本

第三篇：基礎設施篇

1. 領導力是一種關系

2. 關系的基石是信任

3. 信任的來源有四處

結語：從“知道”到“做到”

課程附件：

1. 同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容

2. 管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法

3. 落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法